职业规划
职业规划应该是大学第一课，并且应该始终是大学的目标指引系统。
忽视职业规划是一种不负责任的行为，也是一种拒绝成熟的态度。
学习的目的是为了更好的就业，成为对社会有价值的人，同时让自己掌握一技之长，可以生存。所以了解每个专业的职业前景和职业属性是非常重要的。
应该要形成一种“目标-学习-实践-目标”的反馈式循环，让学习知识的目的性更好的显现，让融入社会和影响社会变成主动行为。
职业
职业是一个工作场景下所需要的技能簇的总体概括，了解职业将有益于更早的树立人生目标。
评分标准：
市场需求度：
- 5：当前及未来高需求，增长迅速。
- 4：较高需求，有稳定增长趋势。
- 3：一般需求，有一定增长或维持稳定。
- 2：较低需求，市场饱和。
- 1：需求低或萎缩。
AI替代性： 在2024年，这已经是一个不能回避的问题了。要形成对AI的竞争力才能在保持工作机会和长期发展的可能。 （注意：分数越高可被AI替代性越强）
- 5：极易被AI替代。
- 4：较易被替代。
- 3：部分替代，但需要人类干预。
- 2：难以替代，需高复杂性或创造性。
- 1：几乎不可能替代。
对人类的重要性： 这是评估职业的长久性，是否会随着人类社会的变迁而消失。
- 5：对社会、文化、技术等至关重要。
- 4：较重要，广泛影响人类生活。
- 3：一般重要性。
- 2：影响较小。
- 1：影响极小或局限性强。
人文与社会科学学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 语言文学学院 | 中国语言文学 | 中小学语文教师 | 5 | 2 | 5 |
| 媒体编辑 | 4 | 4 | 3 | ||
| 广告文案策划 | 4 | 4 | 4 | ||
| 英语语言文学 | 外语教师 | 4 | 2 | 5 | |
| 翻译（笔译、口译） | 3 | 4 | 4 | ||
| 外贸业务员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 外国语言文学 | 翻译员（小语种） | 4 | 3 | 4 | |
| 国际商务专员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 历史与考古学院 | 历史学 | 中小学历史教师 | 4 | 2 | 5 |
| 文博馆员 | 3 | 3 | 4 | ||
| 文化策展人 | 3 | 3 | 4 | ||
| 考古学 | 考古学家 | 2 | 2 | 4 | |
| 文物保护工程师 | 3 | 3 | 4 | ||
| 哲学与宗教学院 | 哲学 | 高校哲学教师 | 3 | 2 | 4 |
| 企业伦理顾问 | 4 | 3 | 4 | ||
| 宗教学 | 宗教研究员 | 2 | 2 | 3 | |
| 社会文化传播顾问 | 3 | 3 | 4 | ||
| 法学院 | 法学 | 律师 | 5 | 2 | 5 |
| 法律顾问 | 5 | 3 | 5 | ||
| 公务员（司法系统） | 5 | 2 | 5 | ||
| 知识产权法 | 知识产权顾问 | 4 | 3 | 5 | |
| 环境法 | 环境保护律师 | 4 | 3 | 5 | |
| 政治与国际关系学院 | 政治学 | 公务员（政府部门） | 5 | 2 | 5 |
| 公共政策分析师 | 4 | 3 | 5 | ||
| 国际关系与外交 | 外交官 | 5 | 2 | 5 | |
| 国际事务分析师 | 3 | 3 | 4 | ||
| 社会科学学院 | 社会学 | 社会工作者 | 5 | 3 | 5 |
| 社会调查员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 心理学 | 临床心理师 | 5 | 2 | 5 | |
| 心理咨询师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 教育心理学家 | 4 | 3 | 4 | ||
| 经济与管理学院 | 经济学 | 经济学家 | 3 | 3 | 5 |
| 数据分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 政府经济顾问 | 4 | 3 | 5 | ||
| 金融学 | 投资银行家 | 5 | 3 | 5 | |
| 证券分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 金融风险管理师 | 4 | 4 | 4 | ||
| 工商管理 | 企业管理者 | 5 | 3 | 5 | |
| 市场营销经理 | 5 | 3 | 5 |
自然科学学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 数学与统计学院 | 数学 | 数学研究员 | 4 | 3 | 5 |
| 高校数学教师 | 4 | 2 | 5 | ||
| 金融分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 统计学 | 数据分析师 | 5 | 4 | 5 | |
| 商业智能分析师 | 5 | 4 | 4 | ||
| 运筹学与优化 | 运营优化工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 物流与供应链优化师 | 4 | 4 | 4 | ||
| 物理学院 | 物理学 | 物理研究员 | 4 | 2 | 5 |
| 高校物理教师 | 4 | 2 | 5 | ||
| 纳米技术工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 应用物理 | 半导体工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 激光工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 天文学与天体物理学 | 天文学家 | 3 | 2 | 4 | |
| 天文仪器开发工程师 | 3 | 3 | 4 | ||
| 化学学院 | 化学 | 化学研究员 | 4 | 2 | 5 |
| 化学实验室技术员 | 4 | 4 | 4 | ||
| 材料化学 | 材料工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 新能源材料研发工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 分析化学 | 环境监测工程师 | 4 | 3 | 5 | |
| 药物分析师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 生物与生命科学学院 | 生物科学 | 生物研究员 | 4 | 2 | 5 |
| 高校生物教师 | 4 | 2 | 5 | ||
| 生物技术 | 生物技术研发员 | 5 | 3 | 5 | |
| 生物制药工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 遗传学与基因工程 | 遗传工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 基因编辑技术员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 生物信息学 | 生物信息数据分析师 | 5 | 4 | 5 | |
| 地球科学学院 | 地质学 | 地质工程师 | 4 | 3 | 4 |
| 矿产勘探工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 地球物理学 | 地震学家 | 4 | 2 | 4 | |
| 地质灾害评估师 | 4 | 3 | 5 | ||
| 海洋科学 | 海洋学家 | 3 | 2 | 4 | |
| 海洋资源开发工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 气象与气候科学 | 气象预报员 | 5 | 3 | 5 | |
| 气候政策顾问 | 4 | 3 | 5 | ||
| 地理学 | 地理信息系统工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 区域规划师 | 4 | 3 | 4 |
工程技术学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 机械与自动化学院 | 机械工程 | 机械设计工程师 | 5 | 4 | 5 |
| 制造工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 工业机器人工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 自动化 | 自动化控制工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 工业自动化技术员 | 5 | 4 | 5 | ||
| 流体力学与动力工程 | 流体动力工程师 | 4 | 3 | 4 | |
| 动力系统设计师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 精密仪器与机械 | 精密仪器工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 材料科学与工程学院 | 材料科学 | 材料研发工程师 | 5 | 3 | 5 |
| 高性能材料技术员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 纳米材料与技术 | 纳米技术工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 微纳制造工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 功能材料 | 功能材料研发员 | 5 | 3 | 5 | |
| 电气与电子工程学院 | 电气工程 | 电气工程师 | 5 | 4 | 5 |
| 配电系统设计师 | 4 | 4 | 5 | ||
| 电子工程 | 嵌入式系统开发工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 微电子工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 通信工程 | 通信系统工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 5G/6G网络优化工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 信息与计算机学院 | 计算机科学与技术 | 软件开发工程师 | 5 | 4 | 5 |
| 系统架构师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 数据科学与大数据技术 | 数据科学家 | 5 | 4 | 5 | |
| 大数据工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 网络安全 | 网络安全工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 信息安全顾问 | 4 | 3 | 5 | ||
| 人工智能与机器学习 | AI算法工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 深度学习工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 航空航天学院 | 航空工程 | 飞行器设计工程师 | 4 | 3 | 5 |
| 航空动力系统工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 航天工程 | 航天器设计工程师 | 4 | 3 | 5 | |
| 航天测控工程师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 航空电子系统 | 航电系统工程师 | 4 | 3 | 4 | |
| 环境与能源工程学院 | 环境科学与工程 | 环保技术工程师 | 5 | 3 | 5 |
| 环境管理咨询师 | 4 | 3 | 5 | ||
| 能源工程 | 可再生能源工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 能源系统分析师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 碳中和与气候技术 | 碳排放管理顾问 | 4 | 3 | 5 | |
| 碳交易分析师 | 4 | 3 | 4 |
医药与健康科学学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 基础医学与生命健康学院 | 基础医学 | 医学研究员 | 5 | 2 | 5 |
| 医学实验技术员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 公共卫生 | 流行病学家 | 5 | 3 | 5 | |
| 公共卫生顾问 | 4 | 3 | 5 | ||
| 健康数据分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 医学信息学 | 医疗数据科学家 | 5 | 4 | 5 | |
| 医学信息系统分析师 | 4 | 4 | 5 | ||
| 临床医学学院 | 临床医学 | 医生（内科、外科、儿科等） | 5 | 2 | 5 |
| 麻醉师 | 5 | 2 | 5 | ||
| 急诊医生 | 5 | 2 | 5 | ||
| 护理学 | 护士 | 5 | 3 | 5 | |
| 高级护理师 | 5 | 2 | 5 | ||
| 康复医学 | 康复治疗师 | 5 | 3 | 5 | |
| 物理治疗师 | 4 | 3 | 5 | ||
| 药学院 | 药学 | 药物研发科学家 | 5 | 3 | 5 |
| 药剂师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 药物监管专员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 中药学 | 中药研发工程师 | 4 | 3 | 4 | |
| 中药检测员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 制药工程 | 制药工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 生物医学工程学院 | 医疗器械与技术 | 医疗器械工程师 | 5 | 3 | 5 |
| 医疗器械销售顾问 | 4 | 4 | 4 | ||
| 生物医学成像 | 医学影像分析师 | 5 | 3 | 5 | |
| 医学影像设备工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 精准医学与健康大数据 | 基因组学科学家 | 5 | 3 | 5 | |
| 健康数据建模专家 | 5 | 4 | 5 | ||
| 健康与运动科学学院 | 体育科学 | 体育训练师 | 4 | 3 | 4 |
| 体育研究员 | 4 | 3 | 4 | ||
| 运动医学 | 运动康复师 | 4 | 3 | 5 | |
| 运动生理学家 | 4 | 3 | 5 | ||
| 营养学 | 营养师 | 5 | 3 | 5 | |
| 临床营养咨询师 | 4 | 3 | 5 |
农业与环境学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 农业科学学院 | 农学 | 农作物种植专家 | 4 | 3 | 5 |
| 农业技术推广员 | 5 | 3 | 5 | ||
| 农业政策分析师 | 4 | 4 | 5 | ||
| 精准农业 | 农业数据分析师 | 5 | 4 | 5 | |
| 智能农业设备工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 园艺 | 园艺师 | 4 | 3 | 4 | |
| 园艺咨询顾问 | 4 | 3 | 4 | ||
| 林学 | 林业工程师 | 4 | 3 | 5 | |
| 森林资源管理专家 | 4 | 3 | 5 | ||
| 动物科学 | 动物饲养技术员 | 4 | 3 | 4 | |
| 动物营养师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 食品科学学院 | 食品科学与工程 | 食品研发工程师 | 5 | 3 | 5 |
| 食品加工技术员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 食品安全与质量控制 | 食品质量检测员 | 5 | 3 | 5 | |
| 食品安全监管专员 | 5 | 3 | 5 | ||
| 环境与生态学院 | 环境生态学 | 环境科学研究员 | 5 | 3 | 5 |
| 环境咨询顾问 | 5 | 4 | 5 | ||
| 生态修复技术 | 生态修复工程师 | 5 | 3 | 5 | |
| 水土保持专家 | 4 | 3 | 5 |
解释与补充说明
- 农学与精准农业：以现代科技为基础的农业数据分析、智能设备开发等职业市场需求大，对人类粮食安全具有重大影响。
- 园艺与林学：关注绿色植物和森林生态资源的保护与开发，随着气候变化问题的加剧，这些领域的重要性日益提升。
- 食品科学：随着食品工业的技术化、自动化发展，食品质量控制与安全相关职业备受关注。
- 环境与生态：生态修复、环境咨询等职业市场前景广阔，同时具有较强的社会与环境意义。
跨学科与新兴领域学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 创新与创业学院 | 创业学 | 创业顾问 | 5 | 3 | 5 |
| 风险投资分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 技术商业化与知识产权管理 | 知识产权顾问 | 5 | 4 | 5 | |
| 技术转移专员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 可持续发展学院 | 可持续发展研究 | 可持续发展规划师 | 5 | 3 | 5 |
| ESG（环境、社会和治理）分析师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 能源政策与管理 | 能源政策分析师 | 4 | 4 | 5 | |
| 能源项目经理 | 5 | 3 | 5 | ||
| 跨学科科学与工程学院 | 系统科学 | 系统建模工程师 | 5 | 4 | 5 |
| 控制系统分析师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 复杂系统与建模 | 复杂系统研究员 | 5 | 3 | 5 | |
| 数据科学家 | 5 | 4 | 5 |
解释与补充说明
- 创业与知识产权管理：这些领域直接支持创新经济，市场需求高，但需要跨学科能力。
- 可持续发展：随着全球对环境问题关注的提升，ESG分析师、能源政策相关职业对人类的重要性尤为突出。
- 系统科学与复杂建模：涉及技术与理论的交叉应用，复杂系统的研究对现代科技的发展具有前瞻性。
艺术与设计学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 艺术设计 | 平面设计 | 平面设计师 | 4 | 4 | 4 |
| 品牌视觉设计师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 产品设计 | 工业设计师 | 5 | 3 | 5 | |
| 用户体验设计师（UX/UI） | 5 | 3 | 5 | ||
| 表演艺术 | 音乐 | 作曲家 | 3 | 2 | 5 |
| 音乐教师 | 4 | 2 | 5 | ||
| 戏剧 | 演员 | 4 | 1 | 4 | |
| 戏剧导演 | 4 | 1 | 5 | ||
| 舞蹈 | 舞蹈演员 | 3 | 1 | 3 | |
| 数字媒体艺术 | 数字媒体设计 | 动画设计师 | 5 | 3 | 4 |
| 视频编辑师 | 5 | 4 | 4 | ||
| 影视制作与传播 | 影视导演 | 4 | 2 | 5 | |
| 影视制片人 | 4 | 2 | 5 |
教育学院：专业与职业表
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 教育学 | 基础教育 | 小学教师 | 5 | 2 | 5 |
| 中学教师 | 5 | 2 | 5 | ||
| 高等教育 | 高校讲师 | 4 | 2 | 5 | |
| 教育政策研究员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 教育技术学 | 教学设计 | 教学技术专家 | 5 | 3 | 5 |
| 在线教育内容开发人员 | 5 | 4 | 5 | ||
| 心理与教育测量 | 教育心理学 | 学校心理咨询师 | 5 | 3 | 5 |
| 教育测评师 | 5 | 3 | 5 |
解释与补充说明
- 艺术与设计学院：设计类职业在当今社会需求旺盛，但许多设计环节易被AI辅助或替代，艺术类职业的不可替代性较高。
- 教育学院：教育职业对社会发展的重要性毋庸置疑，技术赋能在线教育提升了教育技术专业的市场需求。
农业与环境学院：专业与职业表
农业科学学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 农学 | 作物科学 | 农艺师 | 5 | 3 | 5 |
| 农业技术推广员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 精准农业 | 智能农业工程师 | 5 | 4 | 5 | |
| 农业数据分析师 | 4 | 4 | 5 | ||
| 园艺 | 园艺学 | 园艺师 | 4 | 3 | 4 |
| 城市绿化设计师 | 4 | 3 | 4 | ||
| 林学 | 森林资源保护 | 森林工程师 | 4 | 3 | 5 |
| 森林管理人员 | 4 | 3 | 5 | ||
| 动物科学 | 畜牧科学 | 畜牧师 | 4 | 3 | 5 |
| 动物饲养与管理人员 | 4 | 4 | 5 |
食品科学学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 食品科学与工程 | 食品研发 | 食品科学家 | 5 | 3 | 5 |
| 食品加工工程师 | 5 | 4 | 5 | ||
| 食品安全与质量控制 | 食品质量检测员 | 5 | 4 | 5 | |
| 食品安全监管人员 | 5 | 4 | 5 |
环境与生态学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 环境生态学 | 环境保护 | 环保工程师 | 5 | 3 | 5 |
| 环境监测员 | 4 | 4 | 5 | ||
| 生态修复工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 生态修复技术 | 生态技术 | 水资源管理专家 | 4 | 3 | 5 |
| 土地修复工程师 | 5 | 3 | 5 |
解释与补充说明
- 农业科学学院：随着智能技术进入农业领域，精准农业、数据分析类职业需求增高，但对传统农艺师的需求依然旺盛。
- 食品科学学院：食品质量和安全在中国是关注重点，食品研发和安全检测人员需求旺盛。
- 环境与生态学院：环境保护与修复是全球关注的焦点，相关职业的重要性和需求度极高。
跨学科与新兴领域学院：专业与职业表
创新与创业学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 创业学 | 企业家精神 | 创业者 | 5 | 1 | 5 |
| 风险投资分析师 | 4 | 4 | 4 | ||
| 企业顾问 | 4 | 3 | 4 | ||
| 技术商业化与知识产权管理 | 知识产权律师 | 知识产权律师 | 5 | 3 | 5 |
| 专利代理人 | 4 | 3 | 5 |
可持续发展学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 可持续发展研究 | 环境规划师 | 环境咨询师 | 5 | 3 | 5 |
| 可持续发展研究员 | 5 | 3 | 5 | ||
| 能源政策与管理 | 能源管理顾问 | 能源政策分析师 | 5 | 3 | 5 |
| 可再生能源开发经理 | 5 | 4 | 5 |
跨学科科学与工程学院
| 专业分类 | 专业名称 | 职业名称 | 市场需求度 | AI替代性 | 对人类的重要性 |
|---|---|---|---|---|---|
| 系统科学 | 系统分析师 | 系统分析师 | 5 | 3 | 5 |
| 系统工程师 | 5 | 3 | 5 | ||
| 复杂系统与建模 | 数据科学家 | 数据科学家 | 5 | 4 | 5 |
| 人工智能研究员 | 5 | 4 | 5 |
解释与补充说明
- 创新与创业学院：创业相关职业需求极高，尤其是具备创新思维和商业化能力的创业者及投资分析师。
- 可持续发展学院：随着全球对气候变化和环境保护的重视，相关领域的专业如可持续发展研究和能源政策类职业的需求持续增加。
- 跨学科科学与工程学院：随着跨学科研究的兴起，系统科学、数据科学和人工智能领域的职业发展前景广阔。